A nyár munkája: Referenciák, 9. fokozat

A nyár kezdetével az iskola befejeződik,és a boldog gyerekek három hónap szabad időt kapnak. De ez nem jelenti azt, hogy a tanulmányokat csak szeptember első felében lehet elfelejteni. Minden évben az iskolások nyári szüneteire Referenciák és 9. évfolyam Ez nem kivétel.

Olvasás 9. évfolyamon

A 9. évfolyam a főiskola utolsó szakaszának számít. A befejezése után a gyermekek egy része az iskolában folytatja tanulmányait, a másik pedig folytatja továbbképzését speciális oktatási intézményekben.

A 9. évfolyam referenciái számos nagyszerű és komoly művet tartalmaz az orosz és külföldi szerzők számára. olvas és egyszerűen lehetetlen megjegyezni a tanulmányi idő minden szükséges mennyiségét. Ezért a tanárok mindig tanítványokat adnak irodalomjegyzék a nyár 9. évfolyamához.

A 9. osztályban tanulmányozzák a 19. és 20. századi orosz költők és prózai írók irodalmi műveit és a külföldi írókat.

A szakirodalom nagy részét, melyet az olvasásra kötelező, orosz írók írtak be XIX században. Ennek az az oka, hogy ebben az időszakban sok olyan alkotás jött létre, amely nemcsak Oroszországban, hanem külföldön is klasszikus lett. Ebben az időben Pushkin, Lermontov, Csehov, Turgenev és még sokan mások megfoghatatlan alkotásait írta.

Szükséges olvasni

Nyári referenciák 9. osztályra magában foglalja elsősorban egy soraz orosz klasszikus írók művei. A kötelező olvasásra benyújtott összes művet az osztályban kezelik. Sokan írnak esszét.

Művek listája irodalom szerint a 9. évfolyamra vonatkozóan számos orosz és külföldi klasszikus művet tartalmaz. Ezek közül meg lehet jegyezni A. Puskin és híres regénye „Anyegin” vers Griboyedov az ő komédia „Jaj származó Wit”, Radishchev - „Utazás a St. Petersburg Moszkvába,” Mihail Lermontov regénye „A Hero of Our idő „és az NV Gogol és az ő nagy befejezetlen és” holt lelkek ".

"Eugene Onegin" - az egyik leghíresebbaz AS Pushkin munkái, amelyek szerint az opera még színpadra került. A regény versben való tanulmányozásának folyamán az operának részleteket is tartalmazhat a leckékben, hogy jobban megértse a jelentést.

Ezek a művek még vezethetnek isegy olvasó naplója, ahol röviden leírni egy történetet, felsorolni a fő karaktereket, adni nekik jellemzőket. A napló segít abban, hogy jobban emlékezzen az olvasásra, és megkönnyítse az esszék és tesztek írását a jövőben.

Szintén meg kell olvasni a műveit Alexander Osztrovszkij, Lev Tolsztoj, Fjodor Mihajlovics Dosztojevszkij, Turgenyev, Bulgakov, Solohov. A 9. évfolyam referenciái magában foglalja az AP Chekhov és AI Kuprin történetét is.

Bulgakov "A kutya szíve" című munkája szerintaz azonos nevű filmet lelőtték. Az irodalmi órákban félreteszed az időt és figyelheted. Megtekintés után kívánatos megvitatni, amit látott, hasonlítsa össze a könyvet és a filmet.

Szükséges olvasni a program AI osztályú AI Solzhenitsyn egy történetet "Matryonin Yard "és az IA Bunin -" Dark alleys ".

Az iskolai program külföldi irodalmát W. Shakespeare, D. Salinger, E. Hemingway és J. B. Moliere alkotja.

Az extracurricularis olvasáshoz

A fent említett szerzők és művek kapnakkötelező olvasmány, de az orosz és külföldi szakirodalom ismerete ezen a listán nem korlátozott. Ahhoz, hogy jobban megismerkedjen a nagyszerű klasszikusok munkáival, érdemes időbeosztást és további könyveket olvasni. Mindegyik a diák tudásának iskolájába jár, gazdagítva.

Az extra tantervi olvasás segít a horizont kiszélesítésében, a szóbeli és írásbeli nyelvi készségek fejlesztésében, a szókincs újbóli feltöltésében. Ezért előtte 9 osztály bibliográfia feltölthető olyan munkákkal, mint a "Szevasztopol történetek" L. N. Tolstoynak, "Halálos tojások" és "Turbina napjai" M. Bulgakov által.

Ne felejtsd el Alexander Pushkin, NA Nekrasov, KN Batyushkov, AA Akhmatova, AA Blok, SA Esenin, MI Tsvetaeva és VV Mayakovsky. Néhány munkát szívből kell megtanulni, így elővigyázatosan kell ezt megtenni, és értékes időt kell megtakarítani a tanévben.

Külföldi irodalom további olvasásra

Az irodalomórákat gyakran az extra tantermi hallgatók tartjákolvasás, mely lehetőséget ad a tanulóknak arra, hogy minden művet olvassanak. Ezután kérdezhetnek esszét, vagy megvitathatják, hogy mit olvasnak az osztályban. A külföldi szakirodalom nagyszerű munkákban gazdag, ezért ne felejtsd el.

A 9. osztály előtt a nyárra szóló olvasási irodalom jegyzéke V. Hugo, W. Shakespeare, O. Balzac és R. Bach műveivel kiegészíthető.

Nyáron könyveket kell olvasnom?

Soknak tűnik, hogy nem szükséges feladatokat rendelninyáron és ebben az összegben. Úgy látja, nyáron pihenni kell a tanulástól, mit kell még olvasni? Valójában a nyári feladatok nem a tanárok kifogása, hanem éppen ellenkezőleg, segítenek a tanulásban. A 9-es besorolási fokozatra elsajátított művek listája nagyon nagy, és nagyon nagyon nehéz ezt elolvasni csak a tanulmányi időre.

Ezért annak érdekében, hogy az iskolai tanévben ne üljünk éjszakára, próbáljuk elsajátítani a munkát egy éjszakán át, nyáron olvassuk el.

Hogy legyen ideje olvasni mindent, és ne felejtsd el

Ha elolvassa az összes könyvet, akkor érdemesösszeállít egy napi rutint, és tartalmaz egy kötelező olvasmányt. Naponta néhány órára osztható. Célszerű, hogy a ceruza jel a könyvben, tartani füleket, megjegyezve olyan fontos tényezőket, mint a jellemzői a főbb karaktereket, a szerző hozzáállása a hős a munkát. Az ilyen jegyzetek segítenek a jövőben időt kímélni és gyorsan felidézni a könyv tartalmát.

szülők segíthet a gyermekeknek ebben a kérdésben. De ne szigorúan ellenőrizzék az olvasást, és kényszerítéssé váljanak. Ez a diákoknak örömet okoz, mert csak akkor hasznos lesz. Időnként megkérhet egy tinédzsert arról, hogy mit olvas egy könyvet, és mit akar tovább olvasni. Ezután kérdezze meg röviden, hogy vizsgálja át a történetet, kérdezze meg, milyen véleménye van a munkáról, szerette a könyvet vagy sem. Ez a tesztelési módszer segíteni fogja a hallgatót abban, hogy jobban megértse és megjegyezze, amit elolvasta, és az olvasás izgalmas játékgá válik.

következtetés

Az olvasás egy nagyszerű ajándék, amelyet csak adokemberek. Segítségével szellemileg elmozdulhat a távoli múlttal, megismerheti különböző emberek életét, belevetheti magát az események örömébe. Az olvasás segít a képzelőerő fejlesztésében, bővíti a szókincset és feltölti a tudás csomagjait.

Tehát ne vegye figyelembe ezt a kellemetlen feladatot. Mindenesetre kötelező a szakirodalom olvasása. Akkor miért nem szabad olvasni a nyáron, mint egy szórakoztató játék?