Az orosz nyelv hét az általános iskolában: tevékenységek, feladatok, falújság

Az általános iskolában a gyermekek nevelése nemcsak az iskola tananyagának átadása korlátozza. Az oktatási intézmény különféle érdekes eseményeket és versenyeket szervez a gyerekek számára. Az általános iskolában az orosz nyelv hétét feltétlenül be kell ütemezni. Egy ilyen program tevékenysége felkelti a gyerekek érdeklődését a témában. A második és negyedik évfolyamos gyermekek az anyanyelvük, az olvasás költészetében, a kreatív gondolkodásban, esszék írásában versenyeznek.

Előkészítő szakasz

Mielőtt elkezdődik az orosz nyelv hétáltalános iskola, a tanárnak be kell vezetnie a gyerekeket az ügy folyamataként. Minden tanár magyarázó munkát végez a gyermekeivel. Meg kell magyarázni a hét sorrendjét és példákkal bemutatni, milyen feladatokat és versenyeket várnak a kis résztvevők. A gyermekeknek olyan parancsnokot kell választania, aki feltételesen elfogadja a feladatokat, segít más gyermekeknek és támogatja az osztályukat. A tanár segítheti a diákokat abban, hogy választani tudjanak. Nem rossz, ha az ünnep szervezése kapcsolódik, és a szülők.

Plakátok előkészítése

A gyerekeknek együtt kell járniuk a szüleikkelrajzoljon plakátot az orosz nyelvvel kapcsolatos kijelentésekkel kapcsolatban. A feladatokat előre ki kell osztani. Így a gyerek magabiztosabbnak és nagy vágynak fog részt venni a versenyeken és az osztályokon. A közelgő eseményről a tanár elmondhatja anyukáknak és apáknak a találkozón. Nagyon fontos a szülők helyes hozzáállása a gyermek számára. A gyerekeknek meg kell érteniük, hogy az orosz nyelv hét egy általános iskolában nem a tanárok, hanem a diákok számára. Ennek az eseménynek a fő feladata a gyermekek ismereteinek felmérése. Emellett a diákok, a tanárok és a szülők együttes tevékenysége hozzájárul az iskola csapatának egységéhez.

Milyen legyen az orosz hét?általános iskola? A tevékenységek eltérő irányba mutathatnak. Egész nyaralás gyerekeknek szervezett. Az orosz héja az általános iskolában kezdődik. A diákok előregyártott plakátokat készítenek, amelyek díszítik az összeszerelő csarnokot és az osztálytermet. A mai napig a gyerekeknek minden osztályból számokat kell készíteniük. Ez lehet egy vagy egy csoportos teljesítmény. A gyerekek megtanulhatnak egy nagy verset, ha az olvasást részekre osztják, vagy választhatnak egy olvasót, aki beszélni fog a kollektornak.

Eseménytervezés

A tanárnak előzetesen be kell nyújtania az alkalmazástszámokat az osztályukból, hogy a művészeti igazgató az első napi forgatókönyvbe foglalja őket. Annak érdekében, hogy érdeklődjenek a diákok, az akciónak játékformában kell történnie. Az egyes osztályok az orosz nyelvhez társított névvel és mottóval jöhetnek létre. Az orosz nyelv hét megnyitása egy általános iskolában kezdődik a csoportok üdvözlésével.

Az általános ünnep első napján a gyerekek gyűlnek összeegy előadóteremben, és izgalmas utazást kezd az orosz nyelv országába. Annak érdekében, hogy a gyerekek ne kerülhessenek el benne, az egyes osztályok vezetője adja át a kártyát a mozgalom vezetőjének. Itt felsoroljuk a hét folyamán megrendezendő eseményeket és versenyeket. Ezután a térképpel feljegyzett gyermekek figyelmének visszajuttatása érdekében a bemutató a közönséggel játszhat. Ezután minden osztály megmutatja számát, olvashatja a költészeteket, tematikus dalokat mutat be a közönségnek, táncternyik jelenhetnek meg. Továbbá az iskolaigazgatás megoszthatja a beszédet, és feloszthatja a gyermekeket a térképen feltüntetett első teszt osztályaira.

Az első nap feladatai. anagrammák

Az osztályban elindulnak a gyerekekmunkát. Például egy tanár gyermekeknek szóló versenyt kínálhat arra, hogy hosszú szavakból összeállítson anagramokat. Ez lehet egy „Metro”, „önarckép”, „katasztrófa”, és így tovább. D. Egy ideig a gyerekek kicsinek kell lennie, szóval a javasolt lehetőségek. Ezután minden diák elkezdi elolvasni a szavait. A gyerekek összehasonlítják az opcióikat, és átmennek az ismétlődő kifejezések között. A hallgató, akinek nincsenek szavak a szavakkal, a győztes. A verseny után a tanár kidolgozza az orosz nyelv hét előtti általános iskola tervet a gyerekekkel. A korábban elkészített programot a diákokkal együtt lehet beállítani.

Feladat a második napra. Versenyfal-újság és esszék

Minden résztvevő osztály esetében a részvények formájában"Az orosz nyelv hét az általános iskolában" falújság kötelező tétel. A gyerekeknek saját kézzel kell összeállítaniuk és gondoskodniuk kell egy poszterről. Itt lehetnek rajzok, alkalmazások és szükségszerűen az anyanyelvvel kapcsolatos lényeges információk. A falújságban írhat a nyelvtan és az írásjelek szabályairól. A poszternek fényesnek és emlékezetesnek kell lennie. Tudsz rajzolni és leírni a helyesírást, a helyesírási hibákkal kapcsolatos furcsa történelmi eseteket. A tanár segít kiválasztani a szöveg írásának témáját.

A kompozíciók versenyét a gyülekezőteremben tartják. A gyerekeknek leírniuk az orosz nyelv elképzelését, mit szeretnek és milyen nehézségekkel találkoznak a tanulásban. Ugyanilyen fontos, hogy a gyerekek leírják azokat az esélyeket, amelyek előtt az orosz nyelv ismerete nyílik meg előttük. A második osztályban ezen a napon egy fiatal olvasó versenyt tarthat egy általános témában. Ehhez minden osztályból két képviselőre van szükség. Ezt a versenyt a gyülekezőteremben is tartják. A szülők jöhetnek azért, hogy támogassák gyermekeiket, és hallgassanak megérintő verseket az iskolai tehetségek teljesítményében.

A harmadik nap feladatai. Calligrapher és szerkesztő

Az orosz nyelv hét az általános iskolábanfolytatódik. A hallgatók feladata egy bizonyos szöveg átírása, figyelembe véve a kalligráfia szabályait. Ezek lehetnek közmondások az orosz nyelvről, a nagy írók és költők kijelentéseiről. A legfontosabb az, hogy a javaslatok ne legyenek hosszúak, és a gyerekek értelmezni fogják.

Minden gyermek levelet kap Masha testvérétőlVolodya. Ez egy másik lehetőség a diákoknak. A levél szándékosan hibákat követett el. A hallgatóknak minden hiányosságot ki kell javítaniuk, hogy Volodya olvassa el a levelet. A levél szövege nem lehet túl hosszú, és egyszerű szavakat tartalmaz. Ezek a feladatok meglehetősen egyszerűek. Ezzel együtt nagyon érdekesek a srácok. Végtére is, egy emlékezetes héten kell lennie orosznak az általános iskolában. A feladatoknak a tanárnak eredeti és egyúttal bemutató jellegűnek kell lennie.

Negyedik nap. "Literacy"

Az orosz nyelv hetese véget éráltalános iskola. A negyedik nap minden diák számára a legintenzívebb. A diktátorokat minden osztály számára tartják. Minden párhuzamot külön-külön értékelnek. Végül is a különböző korosztálybeli gyermekek tudásszintje jelentősen különbözik egymástól. A diákok munkájának ellenőrzésénél a leginkább tanulók azonosítottak. Nemcsak az írás helyességét értékelik, hanem a notebookok tisztaságát, valamint a kalligráfiát.

Az ötödik nap. finálé

Az ötödik napon lezárul az orosz nyelv hét.elsődleges osztályok. Az eseményekre időzített események, versenyek és szórakoztató programok kerülnek megrendezésre a gyűlésteremben. Ez egyfajta összefoglalja az elmúlt hét eredményeit: a tudás ellenőrzése, a nyertesek jutalmazása. Ezen a napon a hallgatók képesek lesznek megjeleníteni a felhalmozott és sokszorozott tudásukat, hogy az elme a kvízek és a blitz-felmérések között villogni fog. Hogyan kell befejezni az orosz nyelv hétét az általános iskolában? A végleges ünneplés forgatókönyvének kidolgozása megkülönböztetett hallgatók és nyertesek odaítélését teszi lehetővé. Ezen a napon a gyerekek vendégként meghívhatják szüleiket.

A tematikus hét utolsó napja magában foglaljanemcsak a gyermekek ismeretét teszteli. A diákoknak valami újat kell felfedeznünk maguknak. Opcionálisan, az ötödik napon általános szókincs leckét folytathat, melyet a Dal VI munkájára szánnak. A tanár előzetesen elkészítheti előadásait. Az általános iskolai orosz nyelv hétének érdekesnek kell lennie a gyerekeknek.

A szolgáltatott információk segítenek a diákok kilátásainak kibővítésében. Talán az egyik olyan gyerek, aki már az általános iskolában dönti el, hogy kapcsolatba hozza jövőjét az anyanyelvük tanulmányozásával.

Végső versenyek

A program keretében a hallgatók lehetnekversenyt a közmondásokról egy adott témában, vagy javaslatot tesz számos egyesület kiválasztására. Azt is gondolhatsz a rejtvények kapcsolatos helyesírást. Nagyon érdekes és szeretett gyerekek a szinonímák és antonyms versenyei. Minden tanár ellenőrizheti a résztvevők szavait, megkérve őt, hogy nevezzen például tíz olyan madarat, amelyek "o" betűvel kezdődnek, vagy rendezzenek egy versenyt a legtöbb palindrom szónak.

Az utolsó napban kiállítási művet szervezhetminden diák a "Kedvenc betűk az országban" témában. A gyerekek örömmel végeznek ilyen kreatív munkát. Lehet rajzok, kézműves rögtönzött anyagokból, hímzés. Ebben a megbízásban nem lesz győztes és vesztes. A srácok képesek lesznek megismerkedni baráti munkájukkal, és bemutatják termékeiket egymásnak.

Az általános iskolában az orosz hét az ünnepélyes díjazással zárul a verseny nyertesei között. A megkülönböztetett gyermekek okleveleket kapnak.

következtetés

A tematikus hét céljaaz érdeklődés fejlesztése és a kommunikáció nyelvi kultúrájának beillesztése, ösztönözve a tanulókat a tantárgy tanulására. Az ilyen események, versenyek, versenysorozatok segítenek a jól megalapozott tudás megszilárdításában, a szókincs bővítésében és a szó minden gyermek iránti szeretetéhez.

Az orosz egy hétét alaposan meg kell tervezni az általános iskolában. A szkript sok erőfeszítés nélkül is megvalósítható, ha gyermekek és szülők segítségét veszi igénybe.

</ p>