A kép leírása: ajánlások

A festményre vonatkozó esszé írás gyakran íródottminden korosztály iskoláskorát zsákutcába helyezi. Úgy tűnik, hogy minden egyszerű: csak meg kell nézni a képet és leírni a benyomásait. A gyermek azonban gyakran nem tudja megérteni, hogyan ábrázolja a képet oly módon, hogy nem úgy néz ki, mint az általa látott primitív felsorolás, sem a fantáziák a mű teljességéről. Eközben ebben a feladatban, minden esetben, az iskolai szinten elvárható szinten tartva, valóban nincs semmi nehézség. Annak érdekében, hogy a szerző sikeresen megbirkózzon egy ilyen kompozícióval, elég csak arra, hogy irányítsa az érvelésének menetét, és mondja meg neki, hogy mit keres.

A műfaj definíciója

Mielőtt leírná a képet, a diáknak meg kellkorrelálja azokat azokkal, amelyeket már látott, és legalább körülbelül meghatározza a műfaját. Talán ez a definíció nem jelenik meg a műben, de ez azért szükséges, hogy a hallgató figyelmét a fontos és értelmes részletekre összpontosítsa.

Gyakran elegendő egy műfaj meghatározásanehéz, de a gyerek egészen képes megérteni, hogy előtte: a táj (beleértve a beépített képek az állatok), csendélet, portré (beleértve az állati vagy csoport), egy hétköznapi jelenet, vagy egy képet a történelmi témát. Általában a minta egyéb műfaj ritkán használják a gyakorlatban, módszeres.

A kép rövid leírása magában foglalja a képességethogy megértsék, milyen műfajokat kombinálnak egy adott munkában. Tegyük fel, hogy egy tájkép vagy egy házi jelenet hátterében álló portré lehet.

Gyakori a műfaj bármelyikének leírásában

Mielőtt leírná bármelyik műfaj képét, célszerű tervet készíteni a jövőbeli szövegért. A kompozíció közös alkotóelemei a festészet vagy a grafika bármely műfaji mûve számára történõ történetben a következõk lehetnek:

1. A műfaj megjelölése, és talán annak magyarázata, hogy a szerző miért utal rá munkára.
2. Talán egy rövid információ a szerzőről és aa munka, a teremtés története (év, anyagok, raktározás, a teremtés kora, talán egy külön történet, amely a vásznon végzett munkát kísérte). Bizonyos esetekben helyénvaló megmondani, hogy milyen nyilvános rezonancia okozta a munkát.
3. Rövid leírás arról, hogy mit ábrázol a képen (mi van előtérbe, mi van hátulról).
4. Mi a termék színskálája, milyen érzéseket vált ki, hogyan viszonyul a telekhez.

Tájkép, csendélet, állatok képei

A tájműfaj meghatározása ritkán okoznehézségek merülnek fel, amikor megpróbálják elmondani, mit láttak. A kép rövid leírása ebben az esetben a következő kérdésekre adhat választ:

1. Mi vonzza leginkább a figyelmet (mi a kép középpontja), miért, melyen keresztül érik el; hogy létezik ez a központ.
2. Dinamikusan vagy statikus kép (amely látható: állapot vagy mozgás), miért.

Ezt a csendélet leírása során is meg kell jegyezni, de fontos, hogy a kép belső részleteit, ha vannak is, hangsúlyozzon.

portré

Gyakran a legnagyobb nehézséget okozza az iskolás a kép a portré. A műfajról készült képeket gyakran felajánlják az iskolásoknak egy róluk szóló történetről.

A felmerülő nehézségek rendszerint jellemzőek. Gyakran a gyermek jól érzi magát, és a hangulatot és az arckifejezést, de nem tudja leírni a képet. Annak érdekében, hogy a fontos részletekre összpontosítson, és irányítsa a gondolataidat, fontos, hogy figyeljen a portré ilyen jellegzetességeire:

1. Háttér (ahol a karakter található, milyen részleteket tartalmaz a belső vagy tájkép a művész ábrázolásához, miért).
2. Az átállás a képen látható személy portréja vagy ábrázolása.
3. Van egy jelzés a címben, hogy ez azegy adott személy képét? Ha igen, hogyan látta a művész a prototípus képét? Ha nem, hogyan kapcsolódik a név a képhez? Ki akarta mutatni a szerzőt?
4. Iránymutatás. Hol néz ki a karakter? Miért? Ez különösen fontos a csoportos portrék esetében.
5. Egy férfi ült. Mi jellegzetessége? Miért van így? Mit lehet mondani arról, hogy a művész hogyan látta a modelljét a karakter pózjának megfelelően?

Háztartási jelenet vagy történelmi telek

A mindennapi élet leírása leginkább egyesülképzelj el egy történetet mind a karakterekről, mind a tájról (belső tér). Azonban a hangsúlyt a munka integritásának megmagyarázására kell helyezni. Az esszét olyan kérdések megválaszolására kell fordítani, amelyek arra vonatkoznak, hogyan működik a munka minden részlete, hogy általános benyomást keltsen a képen.

A történelmi telek többek között megkövetelitörténelmi megjegyzéseket és magyarázatokat. A Strong mindig szövegeket fog megmagyarázni, amelyek magyarázzák, mit neveznek ezeknek vagy a ruha, a belső tér és a táj más részleteinek.

Amellett, hogy egy bizonyos képet alkot,a tanárok gyakran feladják a szöveg írását egy adott szerző bármely munkájáról. Mielőtt leírná a művész képeit, általánosságban ismernie kell magát a munkájával, és a legvonzóbbnak kell lennie a leíráshoz. Ebben az esetben a dolgozat magában foglalja a konkrét munkák megválasztásának motivációját és annak összehasonlítását a szerző leghíresebb műveivel.