Szakmai nevelő. Az oktatók kategóriái. Senior oktató

A pedagógus szakma nagyon ősi és becsületes. Amikor megjelenik, nehéz megmondani, de ismert, hogy története az ókori Görögországban kezdődött. Azokban a napokban a gazdag családok volt egy rabszolga, aki részt vett a gyermeknevelés. Az iskolába járta. A fennmaradó időben védett a gyermek ellen, mindenféle útviszonyok, kövesse a fejlődést, akaratlanul létre tetteit és viselkedését. A szolga nevű tanár, ami lefordítva a görög jelentése „tanító”. Később megjelent egy otthoni nevelő. És maga a szakma is a nevelő a közoktatás népszerűsítése után alakult ki.

Egy személy karaktere, élethelyzete, nézeteiés az erkölcsi elveket gyermekkorban rögzítik. Éppen ezért a pedagógus személyiségének kompetenciája, oktatása, átfogó fejlődése óriási társadalmi jelentőséggel bír. Ez a munka nagyon felelősségteljes, mert ebben a folyamatban nemcsak új személy, hanem az állam új polgára is. Az óvodai nevelés folyamatában kialakul a gyermek társadalmi hozzáállása, munkája, önmagáért való hozzáállása. Ez viszont tovább fejleszti.

képződés

A pedagógus szakma megköveteli a középfokú vagy felsőfokú végzettségű diplomás diplomát.

A tutorban való munkavégzéshez szükséges tulajdonságok:

• Vágy és érdeklődés a gyermekekkel való együttműködéshez.
• Kreatív gondolkodás és kreativitás.
• A pedagógus legyen barátságos, szimpatikus, tapintatos.
• A figyelmet és a memóriát jól kell fejleszteni.
• Önkontroll.
• Jó szervezet.
• Érzelmi stabilitás.
• Világos és hozzáértő beszéd, erudizáció, általános kultúra.
• Kiváló vezetői minőség.

A tanárnak ismernie kell a következőket:

• Normatív jogi aktusok és egyéb program-módszertani dokumentumok az óvodai nevelésről és a gyermek jogairól.
• Pedagógia és az óvodai nevelési módszerek.
• Gyermekek, kor, pedagógiai és szociálpszichológia, valamint a gyermekek anatómiája és fiziológiája.
• A defektológia alapjai.
• Irodalmi, művészeti és zenei repertoár.
• Különböző módszerek a gyermekek tanítására és fejlesztésére.
• A gyermekek egészségének és életének védelmére vonatkozó szabályok.
• Az orvosi ellátás alapjai.

A tanárnak képesnek kell lennie:

• Ahhoz, hogy megértsük a gyermek problémáját, megtaláljuk a kapcsolatot bármelyik gyermekkel.

• Fenntartja a fegyelmet, de ne nyers módszereket.

• Alkalmazni munkájukban különböző oktatási, oktatási és fejlesztési módszereket.

• Határozza meg az egyes gyermekek hajlamait és érdekeit, és mondja el a szülőknek, hogy a jövőben fejlesszék a gyermek képességeit.

• A szülõkkel való konfliktusok kommunikálása és megoldása.

  

A tevékenységek leírása

A tanár szervezi és vezetidolgozik a gyermekek mentális, fizikai, munkaügyi, erkölcsi és esztétikai fejlődéséről, és felkészíti őket az iskolára. Tanítja a számok és levelek felismerésének képességeit, a szóbeli beszámolót, a modellezést, a rajzot, az éneklést. A gyermekek beszédének kialakulásában, gondolkodásukban bevonják az esztétikai és etikai szabályokat és normákat művészeti alkotásokkal.

Fejleszt a gyermekek megfigyelését, kreatívkezdeményezés, leleményesség, függetlenség. A pedagógus a gyermekek kommunikációs készségeit gyarapítja, az udvariasságot, igazságot, jóindulatot, barátságot és más, társadalmilag fontos tulajdonságokat fejleszt. Segíti a tanulók egészségi állapotának erősítését a testmozgások és edzés segítségével, szigorú osztályozási és pihenési rendszert szervez.

Megfelel az egészségügyi és higiéniai szabványoknakbelsőleg, a gyermekek személyes higiéniai készségeit képezi. Ellenőrzi a diákok táplálkozásának minőségét és időszerűségét, az étkezés közben tanúsított viselkedését. Megpróbálja bevonni a gyermekeket a munkaerőbe. A szülők konzultációkat folytatnak a gyermekek egészségének, nevelésének és oktatásának megerősítésével kapcsolatban. Az oktató nagy felelősséget visel az osztályok egészségéért és életéért.

Önképző tanár

Annak érdekében, hogy sikeres legyen a modernaz oktatási rendszer, folyamatosan fejleszteni tudásukat. Sajnálatos módon, minden egyes évben, a megszerzett tudás elveszíti relevanciáját. Ezért a pedagógus önképzés a pedagógiai készségek fejlesztésének leghatékonyabb módja.

Az önképzés egy tanár munkájaelmélyítik és bővítik a korábban szerzett elméleti tudást. És ez a javulás és az új szakmai készségek megszerzése, amelyek megfelelnek a modern pedagógia és a pszichológia követelményeinek.

Az oktatók kategóriái

Azok a nevelők, akik béreket akarnak emelni,nyilatkozatot nyújthat be arról, hogy a tanúsítványt az első vagy a legmagasabb kategória megszerzéséhez kívánja átadni. Minden egyes kategóriát 5 évig adnak meg, ezen időszak után azonos módon kell megerősíteni. A tanúsítvány írásban való átadása vagy számítógép használata válaszol szakmai tevékenységével kapcsolatos kérdésekre. A vizsgálat befejezése után a bizottság eldönti, hogy a téma megfelel-e a beosztásnak.

Pedagógiai összetétel

Az iskola előtti oktatási intézményben (DOW) az alappedagógiai személyzet állományi és junior oktatókból áll.

A vezető tanár szerveződikoktatási és nevelési folyamata az óvodában, tevékenysége a módszeres munkához kapcsolódik. Metodistának is nevezik. A fejjel együtt a szakember részt vesz a Dow munkatársainak irányításában, kádereket választ ki, új programokat és pedagógiai terveket dolgoz ki és hajt végre. Biztosítja, hogy elegendő könyv, játék, játék van csoportban. Együttműködik más DOW-val, valamint iskolákkal, múzeumokkal, gyermekközpontokkal.

Szenior oktató foglalkoziknyílt osztályok, szemináriumok, egyéni és csoportos konzultációk. A gyerekek szüleivel együtt dolgozik: különböző témákról, mappákról, stb.

A junior oktató segíti az elsődleges nevelőt, hogy megfelelően szervezze meg a csoport alvó és pihenő gyermekeit, figyeli az egészséges és megfelelő táplálkozást.

Feladatai:

• hozza és forgalmaz élelmiszereket;
• eltávolítja az edényeket az asztalokról és elpazarolja;
• Megmosta a gyerekeket, és megmossa a kezét;
• naponta kétszer nedves tisztítást végez, és a helyiséget levegőztetik;
• változik az ágynemű;
• eltávolítja a játszótereket;
• segíti a gyermekek öltözködését, mielőtt sétálna és levetkőzni kezd.

Olyan szervezetek, amelyekben a szolgáltató működhet

Valójában nem annyira kevés.

• Állami vagy magán óvoda.
• Gyerekek otthona.
• A családoknak és a gyermekeknek nyújtott szociális segítségnyújtási központ.
• Központ fejlesztése.
• A gyámság és a gyámság szervezetei.

Karrier növekedés

A pedagógus munkája nem nagykarrier növekedés. Természetesen van lehetőség arra, hogy az óvoda vezetőjévé váljon. Vagy például egy privát óvoda megnyitása vagy egy fejlesztési központ megszervezése révén.

Munkakörülmények

A tanárok általában dolgoznak több műszakban (nappal vagy éjszaka), zárt térben vagy szabadban (közben séták és tevékenységek a természetben).

Összefoglalva elmondhatjuk, hogy a szakmaa pedagógus minden bizonnyal aktuális és a kereslet a modern világban. Azok az emberek, akik egész életüket a gyermekekkel való munkában szentelik, dicséretet és nagy tiszteletet érdemelnek. Egy tanár munkája összetett, de a gyermekek szeretete ismételten jutalmazza.

</ p>